2.3.a.4.1.Eksplorasi Konsep Modul 2.3

-

 Metode Pengembangan Diri

Rumani Dyah Candrawati
CGP Angkatan 10 Kota Batam


Pertanyaan Eksplorasi

Dari beberapa definisi yang telah disebutkan, untuk menyelami perbedaan peran coaching dengan metode-metode pengembangan diri tersebut,  jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini:

  1. Setelah membaca definisi-definisi mengenai mentoring, konseling, fasilitasi dan training, tuliskan yang Anda ketahui mengenai mentoring, coaching, konseling, training dan fasilitasi.
  2. Dalam berinteraksi di sekolah, ceritakan pengalaman Anda ketika berperan sebagai coach, mentor, konselor, fasilitator, dan trainer



Salam Guru Penggerak..
Tergerak.. Bergerak.. dan Menggerakkan ***



Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

The Equalizer - Tomlinson

-
Gambar
Tombol Equalizer merupakan perspektif bagaimana kita menentukan tingkat kesiapan murid dalam beajar. Tomlinson (2001: 46) mengatakan bahwa merancang pembelajaran mirip dengan menggunakan tombol equalizer pada stereo atau pemutar CD. Saat Anda mengajar, menyesuaikan “tombol” dengan tepat untuk berbagai kebutuhan murid akan menyamakan peluang mereka untuk mendapatkan materi, jenis kegiatan dan menghasilkan produk belajar yang tepat di kelas Anda Perspektif tombol Equalizer tersebut adalah sebagai berikut:  Bersifat mendasar - Bersifat transformatif Saat murid dihadapkan pada sebuah ide yang baru,  yang mungkin belum dikuasainya, mereka akan membutuhkan informasi pendukung yang  jelas, sederhana, dan tidak bertele-tele untuk dapat memahami ide tersebut.  Mereka juga akan perlu waktu untuk berlatih menerapkan ide-ide tersebut.  Selain itu, mereka juga membutuhkan bahan-bahan materi dan tugas-tugas yang bersifat mendasar serta disajikan dengan cara yang membantu...
Read more »

Pembuatan Pembangkit Listrik Tenaga Angin / Air

-
PROJEK ILMU PENGETAHUAN ALAM - SOSIAL (IPAS) SMK KELAS X FASE E Projek Siswa Teknik Mesin Pembelajaran berbasis projek merupakan salah satu metode pembelajaran yang dilaksanakan dalam Kurikulum Merdeka yang digunakan untuk mendukung pengembangan karakter sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila.  Profil tersebut antara lain Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, Berkebinekaan global, Bergotong royong, Mandiri, Bernalar kritis dan Kreatif.  Berikut ini salah contoh projek yang mungkin bisa diterapkan di sekolah. Terutama pada penerapan konsep Perubahan Energi pada pelajaran Projek IPAS SMK Fase E. Pada projek ini, siswa mencoba membuat  miniatur dari Pembangkit Listrik Tenaga Angin.  Video dapat dilihat di Youtube  Projek IPAS
Read more »